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学英语给学生一个宽松的说话环境_教育频道_东方资讯

发布日期:2020-05-25 03:52   来源:未知   阅读:

原标题:学英语给学生一个宽松的说话环境

首先,给学生一个宽松的说话环境。在课上,要让每个学生都有回答问题的机会。老师不能让机会总光顾活跃者或学习成绩好的学生,应适当留一部分机会给那些想说却又不敢说的学生。这种学生有些是因为学习成绩差而自卑,有些生性腼腆,他们从来不主动举手,老师可以用一个微笑或某个动作鼓励他们,帮他们建立自信心。久而久之,这些学生的口语表达能力就会在不知不觉中得到提高。

其次,教师对学生交际中的语言错误,应注意策略,以不使学生产生畏难情绪,不挫伤其积极性为原则,尽量忽略学生的错误。出了错,也不必大惊小怪,特别是不能在学生讲话时,突然打断进行纠正,这会挫伤学生的自尊心和积极性。与其说只允许学生讲一句十分正确的话,不如让他们讲十句带有小错误的话。敢讲又不怕出错,要比怕出错、不敢讲好得多。

所以在教学过程中,我经常对学生说Good! Great! Excellent! Very good! 例如在每个单元的Look and say中,我让同学看图说话时,只要学生能说出一点,我就表扬他们,肯定他们,然后再引导他们慢慢说出整句话。这样既使学生经常地不断地获得成功的、愉快的体验,又增强他们口语表达的自信心和愿望。

总之,说是英语学习中的关键,是紧张而又积极的思维活动,教师要创建一种开放的、和谐的、互动的语言氛围,让学生愉快地融合在英语的环境中,使学生从敢于开口、易于开口到乐于开口,自然,不知不觉地练习,以提高英语口语水平。